Poprawiona wersja wystąpienia wygłoszonego 16 marca 2006 r. w Warszawie na III Konferencji Koła Naukowego Akademii Pedagogiki Specjalnej zorganizowanej przez koło naukowePedagogiki Zdolności i Informatyka pt. Komputer w edukacji szansa czy zagrożenie.
Zbigniew Wieczorek
Opisując system edukacyjny, a w tym przypadku udział komputerów w edukacji można przyjąć co najmniej dwie perspektywy. Możemy spojrzeć od strony jednostki i zajmować się uzależnieniem od komputerów czy wykorzystaniem ich na poszczególnych szkolnych zajęciach. Można też spojrzeć na problem z perspektywy dużo szerszej i zastanowić się nad rolą komputera w edukacji i życiu człowieka w ogóle. Oczywiście ta druga perspektywa jest dużo bardziej płynna, nie można jej tak łatwo zmierzyć i opisać jak tę pierwszą gdyż analizuje się procesy trwające niejednokrotnie całe epoki i tyczą się wielu kultur. Mimo podstawowych zagrożeń, jakimi są w tym przypadku prawienie banałów i uprawianie sztuki dla sztuki, postaram się zająć tą drugą szerszą perspektywą. (więcej…)
Niniejszy tekst został wygłoszony na III Konferencji Naukowej: Komputer w edukacji - szansa czy zagrożenie, organizowanej przez Koło Pedagogiki Zdolności i Informatyki, Akademii Pedagogiki Specjalnej im. A. Grzegorzewskiej w Warszawie.
Gwałtowna ekspansja technik komputerowych pociągnęła za sobą szereg obaw i nadziei związanych z jej wpływem na edukację. Bezskutecznie promowane w latach osiemdziesiątych XX wieku techniczne środki kształcenia, ustąpiły miejsca komputerom, które wydają się mieć duże szanse na bycie nieodłącznym elementem procesu kształcenia. O ich zaletach napisano już bardzo wiele. Zwraca się uwagę na takie cechy jak multimedialny przekaz informacji, interaktywność, brak barier czasu i przestrzeni, itp. Jednocześnie jednak pojawiają się głosy krytyki. (więcej…)
Witajcie w internetowym periodyku poświęconym różnym zagadnieniom związanym z edukacją. Jego roboczy tytuł to “Integracje”. Może się przyjmie 
.
“Integracje”, w założeniu jego twórców, mają być platformą wymiany doświadczeń zarówno praktyków - nauczycieli, jak i teoretyków - pracowników naukowych uczelni kształcących przyszłych nauczycieli, choć może nie tylko. Każda publikacja, która wnosi coś ciekawego będzie mile widziana. Bowiem prawdą jest, że wiedza interdyscyplinarna zawsze poszerza horyzonty, pomaga w zrozumieniu zagadnień, którymi nie żyjemy na codzień, ale spotykamy się z nimi w róznych sytuacjach.
Aktualnie kompletujemy zespół autorów i współpracowników. Jeśli uważasz, że masz coś do powiedzenia i potrafisz, a także lubisz pisać i dzielić się swoim doświadczeniem i wiedzą z innymi - zgłoś swój akces korzystając z formularza na stronie Informacje o serwisie.
