http://integracje.edu.pl/2006/04/media-w-edukacji/media-w-edukacji/ Między nauką a praktyką w edukacji Sat, 19 May 2012 13:29:10 +0000 http://wordpress.org/?v=2.0.2 http://integracje.edu.pl/2006/04/media-w-edukacji/media-w-edukacji/#comment-5 Tue, 16 May 2006 15:38:28 +0000 http://integracje.edu.pl/2006/04/media-w-edukacji/media-w-edukacji/#comment-5 Panie Zbyszku! Trudno nie zgodzić się z wnioskami płynącymi z Pana artykułu. Natomiast pragnę zwrócić uwagę na znaczący fakt, tak często pomijany przy naukowych dywagacjach. Otóż EDUKACJA dziecka zaczyna się w domu. Jest to proces prowadzony z punktu widzenia dydaktyki amatorsko, ale nie można pominąć tego faktu pisząc o mediach w edukacji. Nawyki nabyte w tym wczesnym okresie przez dziecko są poważnym balastem, który rzutuje na dalszy - prowadzony już przez profesjonalistów (daj Boże!) - proces edukacyjny. Idąc tym tropem - świadome i kontrolowane korzystanie z mediów pod opieką nauczyciela to zaledwie maleńki procent w życiu ucznia. Reszta procesu - czyli słodkie sam na sam z różnymi mediami - to (niestety) podstawa spędzania wolnego czasu przez dzieci i młodzież. Wszystkie cztery sposoby uczenia się mają tu swoje miejsce. Dominuje przeżywanie. A nie ma lepszego nauczyciela... Konkluzja? Media w szkole to wierzchołek góry lodowej. Nikt jej nie przeskoczy bez uświadomienia rodzicom, że niewinny program telewizyjny czy pogawędki na gg mają ogromny wpływ na edukację ich dzieci. Może warto tym zainteresować przyszłych nauczycieli? Pozdrawiam serdecznie Panie Zbyszku! Trudno nie zgodzić się z wnioskami płynącymi z Pana artykułu. Natomiast pragnę zwrócić uwagę na znaczący fakt, tak często pomijany przy naukowych dywagacjach. Otóż EDUKACJA dziecka zaczyna się w domu. Jest to proces prowadzony z punktu widzenia dydaktyki amatorsko, ale nie można pominąć tego faktu pisząc o mediach w edukacji. Nawyki nabyte w tym wczesnym okresie przez dziecko są poważnym balastem, który rzutuje na dalszy - prowadzony już przez profesjonalistów (daj Boże!) - proces edukacyjny. Idąc tym tropem - świadome i kontrolowane korzystanie z mediów pod opieką nauczyciela to zaledwie maleńki procent w życiu ucznia. Reszta procesu - czyli słodkie sam na sam z różnymi mediami - to (niestety) podstawa spędzania wolnego czasu przez dzieci i młodzież. Wszystkie cztery sposoby uczenia się mają tu swoje miejsce. Dominuje przeżywanie. A nie ma lepszego nauczyciela… Konkluzja? Media w szkole to wierzchołek góry lodowej. Nikt jej nie przeskoczy bez uświadomienia rodzicom, że niewinny program telewizyjny czy pogawędki na gg mają ogromny wpływ na edukację ich dzieci. Może warto tym zainteresować przyszłych nauczycieli? Pozdrawiam serdecznie

]]> http://integracje.edu.pl/2006/04/media-w-edukacji/media-w-edukacji/#comment-4 Wed, 19 Apr 2006 20:19:52 +0000 http://integracje.edu.pl/2006/04/media-w-edukacji/media-w-edukacji/#comment-4 Artykuł jest bardzo ciekawy (znalazłam w nim wiele wątków poruszanych na zajęciach). Szczególnie utkwiło mi w pamięci stwierdzenie, że uczeń na równi z kontaktem wirtualnym powinien mieć zapewniony kontakt rzeczywisty. Komputer jest obecnie narzędziem uczenia się, a dostęp do informacji jaki daje internet pozytywnie wpływa na przyswajanie wiedzy i ulepsza proces dydaktyczny, jednak mimo wszystko nie powinno zapominać się o kontaktach interpersonalnych i zmysłach które odgrywają w procesie nauczania-uczenia się bardzo ważną rolę. Artykuł jest bardzo ciekawy (znalazłam w nim wiele wątków poruszanych na zajęciach). Szczególnie utkwiło mi w pamięci stwierdzenie, że uczeń na równi z kontaktem wirtualnym powinien mieć zapewniony kontakt rzeczywisty.
Komputer jest obecnie narzędziem uczenia się, a dostęp do informacji jaki daje internet pozytywnie wpływa na przyswajanie wiedzy i ulepsza proces dydaktyczny, jednak mimo wszystko nie powinno zapominać się o kontaktach interpersonalnych i zmysłach które odgrywają w procesie nauczania-uczenia się bardzo ważną rolę.

]]> http://integracje.edu.pl/2006/04/media-w-edukacji/media-w-edukacji/#comment-3 Sun, 16 Apr 2006 11:02:29 +0000 http://integracje.edu.pl/2006/04/media-w-edukacji/media-w-edukacji/#comment-3 podobal mi się Pana artykul.na szczególną uwagę zasłużyl u mnie wątek o racjonalnym używaniu komputera w procesie edukacji,terapii (w szkole),bowiem z obserwacji wynika ze jest media sa czesto niewykorzystywane we wlascoiwy sposob,szczegolnie kompuer na informatyce czesto sluzy rozrywce(graniu,czatowaniu)a nie uczeniu się pożytecznych rzeczy,ktore potem w życiu doroslym bylyby przydatne.wiele nauczycieli na to jednak pozwala. media powinny byc wywazone,zwlaszcza telewizja na to co wazne ,potrzebne,uczące ,rozwijacace i na to co zbedne,czego jest niestety coraz wiecej,co przewaza:przemoc,pornografia.zarowno nauczyciele jak i rodzice powinni zwracac uwage na to co ogladaja ich dziecii pomoc im w wyborze tego co da im pozytek w pozniejszym zyciu.nalezy zwracac uwage na ilosc czasu spedzonego przed telewizorem czy kompuetrem.nie mozna dopuscic zaniku kontaktow miedzyludzkich(gadu gadu zamiast spotkania).uczyc dzieci w szkole komunikacji interpersonalnej by latwiej im bylo funkcjonowac w spoleczenstwie,by poprawnie realizowaly swe pozniejsze role spol.dziekuje. podobal mi się Pana artykul.na szczególną uwagę zasłużyl u mnie wątek o racjonalnym używaniu komputera w procesie edukacji,terapii (w szkole),bowiem z obserwacji wynika ze jest media sa czesto niewykorzystywane we wlascoiwy sposob,szczegolnie kompuer na informatyce czesto sluzy rozrywce(graniu,czatowaniu)a nie uczeniu się pożytecznych rzeczy,ktore potem w życiu doroslym bylyby przydatne.wiele nauczycieli na to jednak pozwala.
media powinny byc wywazone,zwlaszcza telewizja na to co wazne ,potrzebne,uczące ,rozwijacace i na to co zbedne,czego jest niestety coraz wiecej,co przewaza:przemoc,pornografia.zarowno nauczyciele jak i rodzice powinni zwracac uwage na to co ogladaja ich dziecii pomoc im w wyborze tego co da im pozytek w pozniejszym zyciu.nalezy zwracac uwage na ilosc czasu spedzonego przed telewizorem czy kompuetrem.nie mozna dopuscic zaniku kontaktow miedzyludzkich(gadu gadu zamiast spotkania).uczyc dzieci w szkole
komunikacji interpersonalnej by latwiej im bylo funkcjonowac w spoleczenstwie,by poprawnie realizowaly swe pozniejsze role spol.dziekuje.

]]>